江苏省南通市崇川区虹桥社区建于80年代初，地处南通市区西部，占地0.4平方公里，有住宅楼107幢，居民3143户，10068人。2005年8月成立社区党委，下辖11个党支部，其中社团党支部4个，楼栋党支部5个，共有党员385名。社区以“建设惠民虹桥，共创和谐家园”为主线，以“服务中心，服务党员，服务群众”为宗旨，不断深化远程教育工作，发挥远程教育服务特色，以远程教育助推全民教育，全力构建学习型社区，取得了较好的成效。社区先后获得全国创先争优先进基层党组织、江苏省先进基层党组织、南通市党建示范点、南通市文明社区、市民最满意和谐社区等荣誉。
一、在“建”字上下功夫，着力打造一流的“远教”平台
开展现代远程教育，“建”是基础。社区从整合和优化配置各类资源入手，大力加强远程教育的基础建设，着力打造一流的工作平台，为有效开展远程教育夯实基础。
1、硬件资源的整合和配置。远程教育站点建立时，社区专门腾出近100平方米的办公用房，积极筹措资金，投入近10万元购置了电脑、电视、投影仪等先进的现代化教学设备，订购了《党的生活》《世纪风采》《党建文汇》等报刊杂志20余种，购买藏书3000余册。同时将社区80余平方米的展厅作为远程教育成果展厅，定期展示远程教育的各种宣传图片和成果。今年社区又改造升级远程教育站点，投入近17万元打造党员教育点播厅，点播厅设自主学习区、集中学习区、主题活动区，新配备多台单机和网络视频机，让党员享受现代化的远程教育。
2、软件资源的整合和配置。制订一系列工作措施、操作流程和具体规范，并上墙公布。工作人员全面掌握，规范操作，引导和指导党员干部开展学习。开发信息群呼系统，即时向党员传递信息。开发IC认证系统，及时记录党员学习信息。借助崇川先锋网，增设“身边的感动”微电影之窗，开发党员点播系统，方便老年党员收看。
3、人力资源的整合和配置。站点管理员经过上级部门的专业培训和考核，在对设备进行经常维护的同时，承担定点、定时、定量开展“远教”的组织实施工作，包括远程节目接收和播放、管理平台建设、各类活动组织、资料档案整理和教学信息收集反馈等，确保远程教育工作保持正常的最佳运行状态。
二、在“教”字上下功夫，着力打造一流的“远教”质量
开展现代远程教育，“教”是核心。社区坚持学用结合，从教育对象、教育内容、教育形式等关键环节入手，科学制定计划，抓好各项措施，致力提高远程教育的质量和实效。
1、教育对象求“广”。社区注重调动党员干部群众学习的积极性，努力变“要我学”为“我要学”，把单一的党员教育学习拓展到全民教育，包括团员青年、普通群众、外来人员都可以参加学习，从而大大拓展了远教的受惠群体，扩大了远教的覆盖面和影响力，提升了远教在普及型教育和个性化教育中的积极作用。
2、教育内容求“精”。社区坚持“党员干部需求什么，接收点就播放什么”，通过订单电话、问卷调查、座谈会，定期向辖区党员干部群众征询“远教”的需求，并将相关信息输入电脑，建立远教需求信息库。在此基础上，按照“精而管用”的要求，丰富站点片库，拓展站点功能，按图索骥确定播放内容。通过定期组织学习党的政策、方针和党章等内容，及时传递党的声音，贯彻党的思想；邀请专家作“精品解读”，提高党员干部群众的认知水平；组织党员将身边优秀党员和优秀支部事迹及时记录下来，制作成党员干部群众学习的微电影；邀请社区明星现场讲述奉献的感悟，用身边人和事教育党员。
3、教育模式上求“活”。灵活多样的方式和方法，是远程教育取得实效的关键。社区探索党员教育M－WIN教育模式，即以M（micro）为手段（党员教育4M平台，成果转化4M载体，考核评比4Ｍ机制），以WIN为要求（W：Windows菜单式点播学习平台；I：initiative激发能动性的自助式教育途径；N：notable突出教育成果转化的实践成效）赢得最大化（max－win）的社会效益。采取集中学习与点播收看的形式相结合，自由党员学习的时间。每周公布学习内容，让党员有选择的学习；以书记讲堂、身边的感动宣讲、微电影展示为不同形式，丰富季度集中学习主题，增强学习的吸引力，提高学习的实效性。
三、在“管”字上下功夫，着力打造一流的“远教”环境
开展现代远程教育，“管”是根本。社区从多个层面入手，从规范管理上破题，不断优化开展远程教育的工作环境。
1、依靠组织支力。社区对远程教育工作非常重视，专门成立了由社区党委书记任组长的远教工作领导小组，全面负责远程教育建设、管理、学用以及运行经费落实等各项工作，并加强教学管理的指导督查；整合各方力量，形成工作合力，特别是落实专兼职管理人员，明确职责任务，做到有奖有罚；制定远程教育工作计划和管理意见，促进该项工作正常开展。
2、依靠制度支撑。社区坚持以制度管人管事，制定了一系列严格、规范、实用的站点运行管理制度，促使远教工作不断规范化。在站点管理上，制定了远程教育领导小组、接收站点工作人员职责和设备管理、人员管理、资金管理、教学管理等制度，不断探索和完善工作方法。
3、依靠群众支招。通过召开座谈会、发放征求意见表、互发短信、QQ群聊和平时面谈等渠道与形式，经常征询党员干部群众对办好远程教育的意见和建议，党员干部群众会及时指出存在的问题，并且提出一些对策建议，对社区改进远程教育工作起到了重要的参考作用。
今天是：