一是拓展学习教育载体。严格制定学习计划表，组织党员认真自学，同时开展领导领学、专题辅导讲座等活动，依托党群工作站开辟党建“微书屋”，方便党员干部第一时间借阅讨论党建“新思想”，激发党建“新能量”。

    二是拓展宣传形式渠道。开启全方位、多角度的常态化宣传模式，充分发挥电视台、报纸、网站、微信等媒体优势，利用好宣传栏、显示屏，悬挂横幅标语20条、制作展板16块、印发“口袋书”500余本，延伸宣传触角，强化正面宣传和舆论引导，促进学习教育宣传凸显成效。

    三是拓展主体责任抓落实。把“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，党组织书记承担主体责任，切实尽好责、抓到位，将“两学一做”与日常工作、重点工作结合起来，将其作为党建考核和党组织书记述职评议考核的重要内容，促学习教育出实效。